Expresión de amor, agrado y afecto:
El amor se puede dar de dos formas: apasionado y de compañeros. Obviamente aquí nos enfocaremos en el amor de compañeros.
Como humanos, todos deseamos sentirnos apreciados y ser parte de un grupo. Aunque se esperan desacuerdos y conflictos dentro la clase, es necesario establecer un lugar amistoso y agradable para todos y crear también una relación contigo como maestra/maestro.
*Antes que todo, es necesario establecer normas y reglas para que todos puedan comportarse de manera respetuosa y considerada hacia los demás.
Hay diferentes maneras para expresar el amor, agrado y afecto dentro y fuera de la clase, a saber:
1. Con palabras
2. Autorrevelación: expresar nuestras intimidades
3. Evidencia no material: apoyo emocional y moral , mostrar interés y también respetar las opiniones del los demás.
4. Sentirse más feliz y relajado en presencia de los demás.
5. De forma material: hacer regalos y tareas físicas
6. Abrazar, expresando el amor físicamente.
7. Tolerar lo que no te agrada de los demás.
Ejemplos:
El amor se puede dar de dos formas: apasionado y de compañeros. Obviamente aquí nos enfocaremos en el amor de compañeros.
Como humanos, todos deseamos sentirnos apreciados y ser parte de un grupo. Aunque se esperan desacuerdos y conflictos dentro la clase, es necesario establecer un lugar amistoso y agradable para todos y crear también una relación contigo como maestra/maestro.
*Antes que todo, es necesario establecer normas y reglas para que todos puedan comportarse de manera respetuosa y considerada hacia los demás.
Hay diferentes maneras para expresar el amor, agrado y afecto dentro y fuera de la clase, a saber:
1. Con palabras
2. Autorrevelación: expresar nuestras intimidades
3. Evidencia no material: apoyo emocional y moral , mostrar interés y también respetar las opiniones del los demás.
4. Sentirse más feliz y relajado en presencia de los demás.
5. De forma material: hacer regalos y tareas físicas
6. Abrazar, expresando el amor físicamente.
7. Tolerar lo que no te agrada de los demás.
Ejemplos:
- Pedirle a los estudiantes que participen y expresen sus opiniones de la clase (estilo de trabajo, tareas, etc).
- Puedes recompensarlos cuando logren algún objetivo (mini-fiesta con pizza)
- Conocer más a tus estudiantes; pedirles como tarea escribir una biografía, luego comentar sobre los datos más interesantes.
- Planear una actividad fuera de clase (un día al museo, parque de diversión)
- Darles de tu tiempo: demostrar que tu estas ahí más que una maestra, que en los momentos donde necesiten ayuda y apoyo emocional tú estas dispuesto a escucharlos.
Caballo, V. (2007).Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales (Séptima Edición) Madrid. Siglo XXI De España Editors, S.A.
Ruiz, M. A., Díaz,M. I. y Villalobos, A. (2011 ) Manual de Técnicas de Intervención Cognitivo Conductuales (Tercera Ed.) Madrid. Desclée de Brouwer.
Ruiz, M. A., Díaz,M. I. y Villalobos, A. (2011 ) Manual de Técnicas de Intervención Cognitivo Conductuales (Tercera Ed.) Madrid. Desclée de Brouwer.