EL USO DE TELEFONOS, DISTRACCIONES
Y LA FALTA DE MOTIVACIÓN
Luego de haber platicado con diferentes maestros acerca de los problemas conductuales que más se presentan en el aula nos dimos cuenta que el celular es tu principal dolor de cabeza. No te preocupes, te enseñaremos algunas técnicas para que puedas trabajar con ese problema. Otro dolor de cabeza si eres maestro es la mandadera de papelitos por la clase, no digamos de lo que se molestan los jóvenes entre sí principalmente cuando tienes a alguna víctima de Bullying en clase. ¿Para ti no es un dolor de cabeza que tus alumnos no copien en clase, que pierdan el tiempo en otras cosas en lugar de trabajar en lo que asignaste y que no entreguen tareas? Te damos una pista, a muchos jóvenes ya no los motiva su aprendizaje y el ambiente del salón de clase. Para ellos el aprender no es una satisfacción en sí mismo, tienes que buscar otras formas de motivarlos.
Déjanos un comentario con los problemas conductuales que a ti te han pasado o te pasan en tu carrera docente. Para darte cuenta de estos problemas puedes llevar una pequeña evaluación conductual respondiendo a las siguientes preguntas:
Si el joven se comporta recurrentemente mal en tu clase, en el receso y en otras clases, ojo, porque el joven sí tiene un problema conductual. Si el joven presenta esta conducta solo en tu clase el problema conductual puede estar ligado a un tema relacionado contigo como maestra. En estos casos procura hablar a solas con el joven o usar un contrato.
Recuerda estas sabias palabras de Henry Brooks Adams “Los profesores afectan a la eternidad; nadie puede decir donde se termina su influencia.”
Y LA FALTA DE MOTIVACIÓN
Luego de haber platicado con diferentes maestros acerca de los problemas conductuales que más se presentan en el aula nos dimos cuenta que el celular es tu principal dolor de cabeza. No te preocupes, te enseñaremos algunas técnicas para que puedas trabajar con ese problema. Otro dolor de cabeza si eres maestro es la mandadera de papelitos por la clase, no digamos de lo que se molestan los jóvenes entre sí principalmente cuando tienes a alguna víctima de Bullying en clase. ¿Para ti no es un dolor de cabeza que tus alumnos no copien en clase, que pierdan el tiempo en otras cosas en lugar de trabajar en lo que asignaste y que no entreguen tareas? Te damos una pista, a muchos jóvenes ya no los motiva su aprendizaje y el ambiente del salón de clase. Para ellos el aprender no es una satisfacción en sí mismo, tienes que buscar otras formas de motivarlos.
Déjanos un comentario con los problemas conductuales que a ti te han pasado o te pasan en tu carrera docente. Para darte cuenta de estos problemas puedes llevar una pequeña evaluación conductual respondiendo a las siguientes preguntas:
- ¿El alumno presenta conductas inadecuadas?
- ¿Su comportamiento es recurrente?
- ¿Cada cuánto se presenta esta conducta?
- ¿Su conducta en las horas de recesos es la misma?
- ¿Su conducta en otras clases es igual o parecida que en la tuya?
- Trata de indagar cual es la causa de esta conducta.
Si el joven se comporta recurrentemente mal en tu clase, en el receso y en otras clases, ojo, porque el joven sí tiene un problema conductual. Si el joven presenta esta conducta solo en tu clase el problema conductual puede estar ligado a un tema relacionado contigo como maestra. En estos casos procura hablar a solas con el joven o usar un contrato.
Recuerda estas sabias palabras de Henry Brooks Adams “Los profesores afectan a la eternidad; nadie puede decir donde se termina su influencia.”
Ruiz, M. A., Díaz,M. I. y Villalobos, A. (2011 ) Manual de Técnicas de Intervención Cognitivo Conductuales (Tercera Ed.) Madrid. Desclée de Brouwer.